Logros

Seguridad, desenvolvimiento y actitud de participación en las diferentes áreas como en la de inglés al presentarse frente a todo el alumnado

VISITAS

A JHONNY JAVIER

A JOSSELIN MARGOTH

FESTIVAL DEL AMOR

Un mega evento panificado para el 14 de febrero comenzando por crear el buzón del amor con mensajes, poemas, frases de amor; invitando a cada curso a que participen en esta primera parte.

como segunda parte se planteo que a mejor poema se lo invitaría a presentarlo en el programa.Se solicitó la colaboración al área de lenguaje y literatura para que también colabore en esta segunda parte

Finalmente con los respectivos permisos se realizaría un mega programa que sería la conjunción de la FANTASÍA  JUVENIL y el día del amor y la amistad con la intervención de un grupo juvenil de banda de Rok auto financiada por los organizadores de este evento

El día llego y la algarabía se formo al punto que los permisos eran para una hora y resulto que fue necesario un período de clases completo por la intervención, acogida y  abundantes mensajes tanto que el tiempo era corto para tanta alegría de los participantes y organizadores quienes aún en el agotamiento estaban extasiados de satisfacción por su tarea cumplida.

FANTASÍA JUVENIL

UNA TRAVESURA DE LOS DE FÍSICO
propuesta para los recreos con mensajes en forma de radio novelas donde describe valores, mensajes y música del momento compartieron docentes y estudiantes que entre dudas risas curiosidad y acción hicieron posible este momento enriquecedor

CARAVANA DE LA ALEGRÍA 2

con la experiencia de la primera en esta ocasión se llevo a alegría a la escuela Francisco Miranda

CARAVANA DE LA ALEGRÍA 1

Un micro proyecto destinado a compartir y divertir a los niños de las escuelitas de los alrededores de Julio Andrade
En esta ocasión se llevo la caravana a la escuela Jaime Burbano del sector la Piedroyada
con donativos, transformaciones y alegría

TEATRO FFMM

Dentro del proyecto de integración se plantea también la integración con la comunidad realizando un festival de teatro FFMM que tendría las sgientes etapas:

1. selección y preparación de la obra de teatro
2. apoyo y permisos
3. formación del grupo en cuanto a desenvolvimiento escénico
4. presentación de la obra en la localidad
5. presentación de la obra en otras urbes

PROYECTO

Proyecto de interacción con la comunidad

Consta de los siguientes micro proyectos

1. AQUÍ ESTOY Y ES LO QUE HAGO POR TI
2. TEATRO FFMM
3. CARAVANA DE LA ALEGRÍA

con los cuales se partió
el primero para integrarse y fortalecerse el grupo
el segundo para integrarse con la comunidad y recolectar fondos
el tercero para conocer realidades, compartir y donar momentos de alegría

1. FANTASÍA JUVENIL
2. FESTIVAL DEL AMOR FFMM

son micro proyectos planteados después del proyecto de integración como un medio de evaluación y transformación que había tenido el grupo
el primero una expresión radial realizada en los recreos para entretener, informar y formar
el segundo como consecuencia de la profunda sensibilidad del grupo optó por plantear un mega evento que fue realizado durante el mes de febrero culminando con un espectacular evento interactivo artístico musical.
sin descuidar por supuesto a situaciones que estaban atravezando sus compañeros com Jhony Javier y Yosselyn Margot hechos que requirieron de organización empatia solidaridad y acompañamiento hasta que fue requerido el apoyo fortaleciendo y probando una vez mas al grupo

Pacto

un pacto del grupo en trascender y dejar huella en la especialidad y en la comunidad luego de elegir la directiva

taller de autoestina

un proceso realizado por un profesional del ministerio de salud publica la Dra. María Eugenia Rosero Malquín quien permitió que e grupo se integre y fortalezca para enfrentar los desafíos planteados para este año lectivo 2010-2011 dentro del proyecto de integración con la comunidad

Taller "AQUÍ ESTOY Y ES LO QUE HAGO POR TI"

Micro proyecto planteado entre estudiantes y padres de familia

Se organiza una serie de temas tomados del documento  escuela para padres de la universidad católica que los estudiantes desarrollaran durante el año escolar en cada sesión mensual
 
un motivo de encuentro y reflexión entre ellos expuesto en forma lúdica cada tema que le correspondia a cada grupo
por ejemplo presentaciones en diapositivas del tema a tratar, teatro, dinámicas de interacción y plenaria de análisis